Práctica 2: Búsqueda de recursos libres y con licencia creative commons para el diseño de recursos didácticos

Aquí os dejamos información sobre el Congreso Internacional Virtual sobre educación: libros, comprensión lectora y biblioteca.
Organizado por la Universidad de Málaga y la Universidad Virtual de la Lengua y la Cultura Españolas (UVILCE), este congreso tiene como objetivo conocer mejor los valores intrínsecos al ámbito de la lectura, principalmente a los libros, la comprensión lectora y las bibliotecas y, además, pretende abordar la problemática, la metodología, las nuevas aportaciones científicas y tecnológicas, los parámetros educativos, el contexto cultural y mediático y las bases familiares que rodean a la lectura desde los diferentes puntos de vista que aportan profesiones tan dispares como la de logopeda, profesor, escritor o periodista. El evento tendrá lugar del 7 al 18 de marzo de 2011.


Consultado de:
http://www.ite.educacion.es/es/agenda/icalrepeat.detail/2011/3/7/1480/-/ZjdhMTI1OTZjOTYzNzU1NTI2YTUxODE5Mzk0NDhhMmU=
en fecha 28/02/2011
He aquí un video sobre las nuevas tecnologías en los más pequeños:

Consultado en:
http://www.youtube.com/watch?v=078icPoZC8c&feature=related
Imagen de un aula de Primaria con Ordenadores:

http://recursostic.educacion.es/bancoimagenes/web/
Consultado en: http://recursostic.educacion.es/bancoimagenes/web/ en fecha 28/02/2011

Valoración Personal:
Juan Emilio: en mi opinión esta práctica es un tanto compleja ya que existen bastantes impedimentos a la hora de realizarla. Pero por otro lado me gustaria resaltar que la utilización de licencias nos sirven para que utilicemos archivos de forma legal y no pueda tener consecuencias negativas su uso posterior. Asi que cuando empecemos con nuestra docencia debemos inculcar a los niños el valor de seguir estos pasos y que se inicien en el uso de las licencias a la hora de trabajar con los diversos archivos.

Belén: como ha dicho mi compañero, la práctica es compleja, no tanto en su desarrollo, sino como en buscar documentos adecuados y que se puedan subir sin problemas. Por otro lado considero que es dan gran importancia, por que, al menos yo, he descubierto que todo lo que encontrábamos, inmediatamente en "google" no es legal, y me parece importante, que los niños sepan esto, no tengan que llegar a la universidad para aprenderlo.
También destacar, que por la vía "legal", no encontramos tantos documentos.

Entrada individual, Belén

La innovación y las TICs van de la mano.

Cuanta más TIC más innovación.



Hola chicas y chicos!!!
Buscando con licencia, he encontrado esta imagen,y junto a ella esos enunciados. Ya que nuestra asignatura de llama investigación y TICs, me ha parecido interesante el modo de relacionar ambos conceptos.
¡¡¡Hasta la próxima!!!

Entrada Individual; Juan Emilio Pérez.

Pues nada chicos aqui teneis las competencias digitales, espero que os sirvan.
-Alfabetización: saber leer y escribir
-Alfabetización 1.0: competencias instrumentales en informática y tecnología en general.
-Alfabetización 2.0: localizar y analizar información, crear contenidos y expresarse de forma textual, multimedia e hipertextual y comunicarse con otras personas.
Ya sabeis cuando empezemos a dar clase "ser competentes"
un saludo blogeros!!

http://www.ite.educacion.es/es/agenda/icalrepeat.detail/2010/11/3/18/-/ZmUwN2Y4OTA5ZGM5M2I2NmIyYzJjNWFlYjVmODM1Yzk=

Queremos invitaros a todos a visitar nuestro blog, a que nos sigáis y que aprendamos todos juntos, ayudandonos, todo lo que respecta a esta materia.

Práctica 1: Presentación

Hola, somos Juan Emilio Pérez y Belén Navarro.


La clase de hoy ha sido un poco ajetreada, pero finalmente hemos logrado crear nuestro primer blog.
Esperamos aprender mucho de esta asignatura y controlar todos estos nuevos medios tan novedosos para ambos.

Respecto a nuestras expectativas de la asignatura, esperamos aprender cosas útiles que nos sirvan en nuestra futura labor docente, que no sea un conocimiento pasajero, unicamente valido para pasar un examen.
En lo referente a la carrera (nuestro grado), esperamos llevar a nuestras aulas las nuevas tecnologías, no ser un maestro tradicional. Empaparnos de todos los conocimientos y ser buenos docentes.

Belén: como ya hemos dicho anteriormente, quiero ser una buena maestra, y para ello hay que adaptarse a la sociedad, y como bien sabemos, estamos en la sociedad de la información. Para ello debo manejar perfectamente esta nueva tecnología para poder transmitirla a mis alumnos. Y considero que esta asignatura es el primer paso para integrarme en este nuevo mundo "movido por la tecnología".

Juan Emilio: como hemos visto estamos iniciándonos en este mundo de las teconologías, como todos sabemos los más jóvenes somos los que estamos en el auge de este "mundo" que día a día va creciendo, pero aún asi vemos que nos queda mucho por aprender, y por eso pienso que esta materia nos sirve para poder adentrarnos más en las tecnologías de la información y de la comunicación a la vez que esta puesta en práctica nos sirva en un futuro para nuestra profesión docente y poder trasmitirlo a nuestros futuros discentes.